Семинар "Школьная среда развития и комфорта личности: методы, приемы, технологии" / Стратегический приоритет в образовании:

Меню

Семинар "Школьная среда развития и комфорта личности: методы, приемы, технологии"

20.03.2024

19 марта в МОУ «Средняя школа № 90» прошёл семинар «Школьная среда развития и комфорта личности: методы, приемы, технологии» в рамках работы МРЦ «Организационно-методическая поддержка образовательной деятельности в период перехода на обновленные ФГОС» и Ярославского городского образовательного интенсива «Комфортная образовательная среда: изучаем, моделируем, создаём».

В актуальном и значимом образовательном событии приняли активное участие 52 представителя школ города: директора, заместители директора, педагоги. Гостем мероприятия стала заместитель директора ГЦРО Лаврентьева И.В.

Директор школы № 90, Куприянова Наталия Наримановна, познакомила участников семинара с идеями В.А. Ясвина, связанными с векторным моделированием среды развития личности. Была организована деятельность по поиску образов «идеального ученика» и «идеального учителя». Говорили о том, как важно не только создавать условия, но и о необходимости давать ученикам возможности для самореализации!

Далее школы-участницы проекта делились опытом своей работы по теме данного мероприятия.

О важности музейных уроков, о поиске новых форм работы с детьми в условиях цифровизации говорила заведующий библиотекой, руководитель школьного музея средней школы № 39.

О создании практико-ориентированной среды, о сотрудничестве с социальными партнерами рассказывала заместитель директора школы № 87.

Об исторической реконструкции как способе достижения образовательных результатов по истории рассказала учитель средней школы № 90.

О работе образовательного лагеря «Премьер Парк», средствами которого происходит создание неформальной среды развития личности рассказывала учитель обществознания средней школы № 49.

Пролистали страницы Виртуального музея школы представители средней школы № 76, они рассказали о том, как материалы музея используются в урочной деятельности. Также показали, что туризм является мощным средством разностороннего развития личности школьника.

Опытом своей работы по формированию естественнонаучной грамотности во внеурочной деятельности поделилась учитель биологии гимназии № 2.

Семинар закончился созданием образа ВНЕклассного учителя! Было интересно, информативно и продуктивно!!!

Материалы семинара:

Музейные уроки как поиск новых форм и методов работы с детьми в условиях современной цифровой среды (МОУ "СШ № 39")

Образовательный лагерь «ПремьерПарк»: создание неформальной среды развития личности (МОУ "СШ № 49")

По страницам Виртуального музея школы: туризм как средство разностороннего развития личности школьника (МОУ "СШ № 76")

Создание практико-ориентированной среды на уроках и во внеурочное время (МОУ "СШ № 87") (текст)

Формирование естественно–научной грамотности во внеурочной деятельности (гимназия № 2)

Образовательный мост: строим будущее комплекса вместе!

8 апреля в МОУ СОШ «Образовательный комплексе № 4» состоялось долгожданное образовательное событие нашего муниципального ресурсного центра «Образовательный мост. Эффективные модели преемственности образовательных программ».

56педагогов из 26 образовательных комплексов стали настоящими архитекторами будущего своих комплексов, объединив знания, опыт, новые идеи для создания прочного моста между уровнями образования: от дошкольного до среднего общего.

Единое воспитательное пространство образовательного комплекса

17 марта заместители директора по воспитательной работе, руководители центров образования, центров развития ребенка, педагоги-организаторы, старшие воспитатели, педагоги образовательных комплексов № 2 «Вектор», 1 «Лидер», 4, 5, 6, 7, 8, 10, 37, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 32, 19, 20, 33, 34, 35, 36, 38, Гимназия № 2 в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» приняли активное участие в работе семинара-практикума «Единое воспитательное пространство образовательного комплекса».

Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации

В рамках курсов повышения квалификации для заместителей директора по учебной работе, руководителей структурных подразделений, методистов, педагогов образовательных комплексов на семинаре-практикуме "Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации» профессиональная команда центра образования - школа №76 МОУ «Образовательного комплекса №20» погрузили в насыщенный и вдохновляющий материал, наполненный содержанием, практическими приемами по применению ИКТ, использованию искусственного интеллекта, средствами цифровых технологий для оптимизации управленческой деятельности.

Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде

27 февраля на практикуме «Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде» команда профессионалов МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» погрузила в структуру эмоционального интеллекта, в современную модель профессиональных компетенций

Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа

17 февраля в МОУ СОШ "Образовательный комплекс № 5" Центр образования - школа № 87 на практико-ориентированном семинаре «Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа» заместители директора по ВР, заместители директора центров образования, центров развития ребенка, методисты, педагоги, воспитатели образовательных комплексов №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 26, 32, 35, 37, гимназия № 2, гимназия № 1.