О муниципальном ресурсном центре / Стратегический приоритет в образовании:

Меню

О муниципальном ресурсном центре

Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования

Руководитель

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ "ГЦРО"

Приоритетное направление инновационной деятельности в муниципальной системе образования города Ярославля

Инновационные подходы в реализации ФООП образовательных учреждений

Проблема, на решение которой направлен инновационный проект

Разработка и трансляция эффективной модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования

ЦЕЛЬ

построение единой содержательной линии преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования между уровнями образования через создание эффективных моделей, обеспечивающих воспитание, обучение и развитие обучающихся

Задачи

1. Разработать и продемонстрировать эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования между уровнями образования административным командам общеобразовательных организаций.
2. Разработать образовательную линейку трансляции эффективных моделей преемственности.
3. Провести выставку «Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования между уровнями образования»
4. Открыть консультационные площадки, мастерские по вопросам преемственности.
5. Создать информационный сайт «Стратегический приоритет в образовании: непрерывное образование и преемственность»

Срок и механизмы реализации инновационного проекта

2025-2026 учебный год

1 этап – подготовительный (август-сентябрь 2025)

2 этап – основной (октябрь 2025 – март 2026) – трансляция обучающих семинаров, практикумов, мастер-классов, проведение открытых консультаций и др. школ-участниц проекта для образовательных организаций МСО.

3 этап – аналитический (март-май 2026).

Основные измеримые результаты эффективности инновационного проекта

Более 75 % образовательных организаций посещают мероприятия в рамках проекта.

Ежемесячное наполнение сайта материалами обучающих семинаров, практикумов и пр.

Не менее 75% административных команд образовательных организаций города используют материалы по сопровождению педагогических и управленческих кадров в процессе реализации ФГОС и ФООП.

Ожидаемые инновационные продукты

Сайт «Стратегический приоритет в образовании: непрерывное образование и преемственность»
Электронный сборник материалов, включающий материалы по направлениям деятельности МРЦ

Изменения в МСО, ожидаемые от реализации проекта

1. По результатам мониторинга используются разработанные эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования Материалы сайта используются общеобразовательными организациями города Ярославля.
2. Повысилась профессиональная компетентность административных команд общеобразовательных организаций и педагогических работников, реализующих обновленные ФГОС.
3. Приняли участие в работе МРЦ, в подготовке и проведении практикумов семинаров не менее 12 образовательных организаций

Распространение и внедрение результатов проекта

Результаты реализации проекта будут распространяться в МСО путем организации и проведения семинаров, онлайн-конференций, мастер-классов, практикумов и др.

Планируется создание тематического сайта с размещением материалов

Перспективный план работы на 2025-2026 учебный год муниципального ресурсного центра «Образовательный мост: эффективные модели преемственности образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования»

ИСПОЛНИТЕЛИ ПРОЕКТА

Административный и педагогический коллективы школ – участников проекта.

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» Центр образования-школа № 39
МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 1 «Лидер» Центр образования-школа № 49
МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 5» Центр образования-школа № 87
МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 4» Центр образования-школа № 90
МОУ СОШ «Образовательный комплекс Гимназия № 2» Центр образования-гимназия № 2
муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Городской центр развития образования» (МОУ «ГЦРО»)

Образовательный мост: строим будущее комплекса вместе!

8 апреля в МОУ СОШ «Образовательный комплексе № 4» состоялось долгожданное образовательное событие нашего муниципального ресурсного центра «Образовательный мост. Эффективные модели преемственности образовательных программ».

56педагогов из 26 образовательных комплексов стали настоящими архитекторами будущего своих комплексов, объединив знания, опыт, новые идеи для создания прочного моста между уровнями образования: от дошкольного до среднего общего.

Единое воспитательное пространство образовательного комплекса

17 марта заместители директора по воспитательной работе, руководители центров образования, центров развития ребенка, педагоги-организаторы, старшие воспитатели, педагоги образовательных комплексов № 2 «Вектор», 1 «Лидер», 4, 5, 6, 7, 8, 10, 37, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 32, 19, 20, 33, 34, 35, 36, 38, Гимназия № 2 в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» приняли активное участие в работе семинара-практикума «Единое воспитательное пространство образовательного комплекса».

Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации

В рамках курсов повышения квалификации для заместителей директора по учебной работе, руководителей структурных подразделений, методистов, педагогов образовательных комплексов на семинаре-практикуме "Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации» профессиональная команда центра образования - школа №76 МОУ «Образовательного комплекса №20» погрузили в насыщенный и вдохновляющий материал, наполненный содержанием, практическими приемами по применению ИКТ, использованию искусственного интеллекта, средствами цифровых технологий для оптимизации управленческой деятельности.

Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде

27 февраля на практикуме «Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде» команда профессионалов МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» погрузила в структуру эмоционального интеллекта, в современную модель профессиональных компетенций

Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа

17 февраля в МОУ СОШ "Образовательный комплекс № 5" Центр образования - школа № 87 на практико-ориентированном семинаре «Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа» заместители директора по ВР, заместители директора центров образования, центров развития ребенка, методисты, педагоги, воспитатели образовательных комплексов №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 26, 32, 35, 37, гимназия № 2, гимназия № 1.