Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде

27.02.2026

Курсы повышения квалификации «Разработка системных направлений реализации ФГОС и ФООП» для заместителей директора по учебной работе, методистов, учителей образовательных комплексов стали методической площадкой для освоения практико-ориентированных подходов и методик в обеспечении благоприятных условий воспитания и обучения, в формировании гармоничного развития учащихся.

27 февраля на практикуме «Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде» команда профессионалов МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» погрузила в структуру эмоционального интеллекта, в современную модель профессиональных компетенций:

  • Бугайчук Игорь Анатольевич, директор комплекса, - «Развитие эмоционального интеллекта в процессе реализации ФГОС»

  • Колесова Ирина Николаевна, заместитель директора, руководитель Центра развития ребёнка - детский сад № 16; Ибрагимова Сабина Зафар кызы, учитель-логопед Центра развития ребёнка - детский сад№ 211, - «Эмоциональный интеллект как основа готовности воспитанников к школе»

  • Андерсон Виктория Сергеевна, учитель английского языка, методист, - «Театральная лаборатория в школе и развитие эмоционального интеллекта обучающихся».

Участники осваивали новые представленные методики и инструменты, которые делают учебный процесс эффективным и комфортным для каждого ребёнка, учились работать с базовыми эмоциями, распознавать их, определять причины и находить пути преодоления или применения в работе с детьми. Сделали вывод, что мы можем управлять только тем, что осознаем. А для этого надо учиться и развиваться!

Никитина Светлана Васильевна, методист МОУ «ГЦРО» отметила, что идеология развития эмоционального интеллекта заложена во ФГОС. Это направление становится всё более актуальным в нашей работе, ведь важно уметь понимать эмоции учеников, управлять ими и развивать регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Оценкой участников полезности, важности и развития этого направления деятельности стали аплодисменты команде профессионалов и высокие положительные эмоции. Спасибо! Продолжение следует!

Образовательный мост: строим будущее комплекса вместе!

8 апреля в МОУ СОШ «Образовательный комплексе № 4» состоялось долгожданное образовательное событие нашего муниципального ресурсного центра «Образовательный мост. Эффективные модели преемственности образовательных программ».

 56педагогов из 26 образовательных комплексов стали настоящими архитекторами будущего своих комплексов, объединив знания, опыт, новые идеи для создания прочного моста между уровнями образования: от дошкольного до среднего общего.

Единое воспитательное пространство образовательного комплекса

17 марта заместители директора по воспитательной работе, руководители центров образования, центров развития ребенка, педагоги-организаторы, старшие воспитатели, педагоги образовательных комплексов № 2 «Вектор», 1 «Лидер», 4, 5, 6, 7, 8, 10, 37, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 32, 19, 20, 33, 34, 35, 36, 38, Гимназия № 2 в МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» приняли активное участие в работе семинара-практикума «Единое воспитательное пространство образовательного комплекса».

Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации

В рамках курсов повышения квалификации для заместителей директора по учебной работе, руководителей структурных подразделений, методистов, педагогов образовательных комплексов на семинаре-практикуме "Информационно-коммуникационные технологии: роль учителя как 'проводника' в мире информации» профессиональная команда центра образования - школа №76 МОУ «Образовательного комплекса №20» погрузили в насыщенный и вдохновляющий материал, наполненный содержанием, практическими приемами по применению ИКТ, использованию искусственного интеллекта, средствами цифровых технологий для оптимизации управленческой деятельности.

Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде

27 февраля на практикуме «Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде» команда профессионалов МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 2 «Вектор» погрузила в структуру эмоционального интеллекта, в современную модель профессиональных компетенций

Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа

17 февраля в МОУ СОШ "Образовательный комплекс № 5" Центр образования - школа № 87 на практико-ориентированном семинаре «Стратегии интеграции семейного участия в формировании непрерывной образовательной среды: детский сад – школа» заместители директора по ВР, заместители директора центров образования, центров развития ребенка, методисты, педагоги, воспитатели образовательных комплексов №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 26, 32, 35, 37, гимназия № 2, гимназия № 1.